ஆரம்பகாலச் சொல்வளத் திறன்கள்

ஆரம்பகாலச் சொல்வளமே உங்கள் குழந்தையின் பிற்காலப் படிப்பு வெற்றியைக் கணிக்கக் கிடைக்கும் சிறந்த அளவுகோல்

தங்கள் குழந்தையின் வாயிலிருந்து வரும் முதல் வார்த்தை தங்கள் பெயராக இருக்க வேண்டும் என்று ஒவ்வொரு அம்மாவும் அப்பாவும் ஆயிரம் முறை ஆசைப்பட்டு வேண்டுகிறார்கள். முதல் ‘மாமா’, ‘டாடா’, ‘பாப்பா’ அல்லது ‘அம்மா’ கேட்கும் மகிழ்ச்சி விலைமதிப்பற்றது. குழந்தையின் மழலையைக் கேட்க நாம் அனைவரும் விரும்பினாலும், குழந்தையின் மொழி வளர்ச்சியை மேம்படுத்தச் சொல்வளத்தை வளர்ப்பதன் முக்கியத்துவத்தைப் பல பெற்றோர் உணர்வதில்லை; இதுவே எதிர்காலப் படிப்பு வெற்றிக்குத் தேவையான எழுத்தறிவுத் திறன்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. 

புதிய வார்த்தைகளைக் கற்கவும் சொல்வளத்தைப் பெருக்கவும் குழந்தைகளுக்குப் பெரியவர்களின் வழிகாட்டுதலும் உதவியும் தேவை. குழந்தையுடன் நாம் பேசும் எளிய அன்றாட உரையாடல்களும், ஆரம்ப மாதங்களின் கொஞ்சல் பரிமாற்றங்களும் குழந்தையின் மொழி வளர்ச்சியில் முக்கியப் பங்கு வகிக்கின்றன. 

எப்போது தொடங்குவது

குழந்தையுடன் பேசத் தொடங்க ஒரு குறிப்பிட்ட காலம் வரை காத்திருக்க வேண்டியதில்லை. உண்மையில் குழந்தைகள் பிறப்பிலிருந்தே பேச்சையும் மொழியையும் வளர்த்துக்கொள்ளத் தயாராக இருக்கிறார்கள். 

மொழி வளர்ச்சி குழந்தைப் பருவம் முழுவதும், பதின்பருவம் வரையிலும் தொடர்ந்தாலும், முதல் ஐந்து ஆண்டுகள் குழந்தைக்கு மிக முக்கியமான காலம் என்பதால் அப்போது மொழி வளர்ச்சியில் கூடுதல் கவனம் செலுத்துவது முக்கியம்.   

குழந்தையின் மூளை முதல் ஐந்து ஆண்டுகளில் 90% வளர்ச்சியடைகிறது என்றும், மூளை அமைப்பின் மிக முக்கியமான வடிவமைப்பு வாழ்வின் முதல் மூன்று ஆண்டுகளில் நடக்கிறது என்றும் அறியப்படுகிறது.

ஆரம்பத்தில் கிடைக்கும் மொழி அனுபவம், பிற்கால மொழி வளர்ச்சியிலும் எழுத்தறிவுத் திறன்களிலும் நேரடித் தாக்கம் செலுத்துகிறது. புதிய நரம்பு செல்கள் உருவாகி, மொழிக்காக நரம்பு செல்களுக்கு இடையே பல இணைப்புகள் உருவாகும் காலம் இது. குழந்தையின் வெளிப்படுத்தும் மற்றும் புரிந்துகொள்ளும் தொடர்புத் திறன்கள் இரண்டையும் மேம்படுத்தப் பெற்றோர் கவனம் செலுத்த வேண்டும். 

சொல்வளத் திறன்களின் வளர்ச்சி

குழந்தை வளர வளர, வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கி அவற்றின் பொருளைச் சொல்லுங்கள். அதிக வார்த்தைகளைக் கேட்க வைத்தால் குழப்பம் வருமோ என்று பல பெற்றோர் பயப்படுகிறார்கள். ஆனால் 12-24 மாதக் குழந்தைகள் நிறைய வார்த்தைகளைக் கேட்பதால் பயன் பெறுகிறார்கள் என்றும், அவர்களை நிறைய பேச்சுக்கு உட்படுத்துவது நல்லது என்றும் சமீபத்திய ஆய்வுகள் நிரூபித்துள்ளன. 

2-3 வயதில் குழந்தைகளுக்குச் சிக்கலான, குறிப்பான வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தவும் கற்றுக்கொடுக்கலாம். திரவ உணவு அல்லது தாய்ப்பாலிலிருந்து குழந்தையை மாற்றுவது போல, அது பயன்படுத்தும் செல்லக் கொஞ்சல் வார்த்தைகளிலிருந்தும் மாற்ற வேண்டியிருக்கலாம். கடினமான வார்த்தைகளை அறிமுகப்படுத்தப் பயப்படாதீர்கள்; நீங்கள் நினைப்பதை விட அதிக வார்த்தைகளைக் குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்ள முடியும். 

3 வயதுக்குப் பிறகு, குழந்தை வாக்கியம் அமைப்பதில் கவனம் செலுத்தலாம். சரியான இலக்கணத்தை எதிர்பார்க்க வேண்டியதில்லை, ஆனால் சரியான முறையில் வாக்கியங்களை உருவாக்க எப்போதும் உதவலாம். ‘ஏன்’ கேள்விகளைப் பயன்படுத்திச் சுற்றியுள்ளவற்றைக் குழந்தைக்கு விளக்குங்கள். 

அளவும் தரமும்

குழந்தைக்குப் புதிய வார்த்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவது மட்டும் போதாது; பேச்சின் தரத்தைப் பேணுவதும் மிக முக்கியம். எப்படிச் சொல்வது, எப்போது சொல்வது, எவ்வளவு சத்தமாக என்பவை குழந்தை பெற்றோரிடமிருந்து கற்கும் நல்ல தொடர்புப் பாடங்கள்.

குழந்தை சொல்வதை முழுக் கவனத்துடன் கேட்கும் பெற்றோர், குழந்தையைப் பேச அதிகம் ஊக்குவிக்கிறார்கள். பொறுமையும் முக்கியம். ஒரு வார்த்தையைச் சத்தமாகச் சொல்வதற்கு முன் குழந்தை அதை எண்ணற்ற முறை கேட்க வேண்டும். 

வார்த்தைகளின் அளவு உதவுகிறது என்பதால், பெற்றோர் குழந்தையிடம் இடைவிடாமல் பேசிக்கொண்டே இருக்க வேண்டியதில்லை. உண்மையில், உரையாடல் குழந்தைக்கு உயிரோட்டமாகவும் சுவாரசியமாகவும் இருக்க வேண்டும்; மேலும் இருவழியாகவும் இருக்க வேண்டும். 

நீங்கள் ஏதாவது சொன்னதும், குழந்தை எதிர்வினையாற்றிப் பதில் சொல்லக் காத்திருங்கள். பிறகு உரையாடலைத் தொடருங்கள்; குழந்தையும் தன் பங்கைச் சொல்லும். உங்கள் வார்த்தைகளுடன் எவ்வளவு முகபாவங்கள், சைகைகள், செயல்களைச் சேர்க்கிறீர்களோ, அவ்வளவு தெளிவாகக் குழந்தை உங்களைப் புரிந்துகொள்ளும். 

மைல்கற்களைக் கண்காணித்து, குழந்தையிடம் மொழி அல்லது பேச்சுத் தாமதம் இருக்கிறதா என்று கவனியுங்கள்; அது அடிப்படையில் உள்ள ஏதோ பிரச்சினைக்கான அறிகுறியாக இருக்கலாம். ஆரம்பத்திலேயே கண்டறிந்து தலையிடுவது விளைவில் பெரிய மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும்.