குழந்தையின் கற்பனை நண்பர்கள் – வளர்ச்சிக் கண்ணோட்டம்

Malhar-இன் கற்பனை நண்பர்களும், அவன் உணர்வுகளைக் கையாள அவர்கள் எப்படி உதவுகிறார்கள் என்பதும்

Malhar-இன் பெற்றோர் ஒரு நிகழ்வைச் சொன்னார்கள்; அதைக் கவனமாகப் பார்த்தால் குழந்தை நடத்தை பற்றிய ஒரு பெரிய பெட்டகமே திறக்கிறது.

ஒரு வார இறுதியில் அவர்கள் வீட்டில் ஒரு நண்பருடன் சாஸ்திரிய பியானோ இசைக் கச்சேரியை ரசித்துக்கொண்டிருந்தார்கள்; Malhar அருகில் விளையாடிக்கொண்டிருந்தான். சிறிது நேரம் கழித்து அவன், “எனக்கு இந்த டண் டண் இசை பிடிக்கவில்லை, வேறு ஏதாவது செய்வோம்” என்றான். அறையில் இருக்கும் நான்கு பேரில் அவன் மட்டுமே இசையைக் கேட்க விரும்பவில்லை, மற்ற மூவரும் ரசிக்கிறார்கள் என்று Malhar-இன் அப்பா சொன்னார். அதற்கு Malhar உடனே, “Gondrela, Mondrela, Dr RajKumar, Vikram கூடக் கேட்க விரும்பவில்லை, அதனால் ஐந்து பேர் இந்த டண் டண் இசையை வேண்டாம் என்கிறோம்” என்றான்.

Malhar-இன் அப்பாவுக்குச் சிறிது நேரம் என்ன செய்வது என்று புரியவில்லை. ஆனால் விவேகமான பெற்றோர் என்பதால் அவர், “அப்படியானால் பெரும்பான்மையினர் இதை விரும்பாததால் நாம் வேறு ஏதாவது செய்ய வேண்டும்” என்றார்

இந்த Mondrela, Gondrela மற்றவர்கள் யார்? நீங்கள் சரியாக ஊகித்தீர்கள். அவர்கள் Malhar-இன் கற்பனை நண்பர்கள்.

Malhar-இன் விருப்பத்தை மதித்து அவன் பெற்றோர் சரியானதைச் செய்தார்களா? பார்ப்போம்.

Malhar-க்கு நான்கு வயது; Gondrela, Mondrela மற்றவர்கள் எல்லாரும் அவனுடைய கற்பனை நண்பர்கள். Malhar நான்கு பெயர்களைச் சொன்னதே, அவனுக்குச் சிந்திக்கவும் பெரும்பான்மை என்ற கருத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும் முடிகிறது என்பதையும், தன் எண்ணங்களை எவ்வளவு திறம்படவும் தன்னம்பிக்கையுடனும் வெளிப்படுத்தினான் என்பதையும் காட்டுகிறது. 

அவனுடைய அருமையான பெற்றோரும் சொன்ன சொல்லைக் காப்பது எப்படி, குழந்தையின் எண்ணங்களை மதிப்பது எப்படி என்று காட்டினார்கள். அவர்கள் மகனுடன் நல்ல பிணைப்பை உருவாக்கி, Malhar தன் கருத்துகளைச் சொல்ல அனுமதித்திருப்பதும் இதற்குக் காரணம். தகுதி இருந்தால் பெற்றோரிடம் நியாயம் கிடைக்கும் என்பதும் Malhar-க்குத் தெரியும்.

இப்போது கற்பனை நண்பர்கள் பற்றியும், குழந்தையின் வாழ்வில் அவர்களின் பங்கு என்ன என்பது பற்றியும் கொஞ்சம் புரிந்துகொள்வோம்.

 நான்கு முதல் எட்டு வயது வரையிலான பல குழந்தைகளுக்குக் கற்பனை நண்பர்கள் உண்டு. இந்த விளையாட்டு ஆரோக்கியமான குழந்தை வளர்ச்சியின் இயல்பான பகுதி. குழந்தைகள் தங்கள் கற்பனை நண்பர்களைப் பயன்படுத்திப் பேச்சுத் திறனைப் பழகுகிறார்கள், தன்னம்பிக்கையை வளர்க்கிறார்கள், பாத்திரமேற்று விளையாடுகிறார்கள். வேறொருவருக்கு என்ன செய்ய வேண்டும் என்று சொல்லும் புத்துணர்ச்சியான வாய்ப்பை அவர்கள் தருகிறார்கள். கண்ணுக்குத் தெரியாத நண்பன் அவர்கள் விரும்பியபடியே நடந்துகொள்வதால், சூழ்நிலையைத் தங்கள் கட்டுப்பாட்டில் எடுக்க அது உதவுகிறது

பெரியவர்கள் நிறைவேற்றாத ஆசைகளைப் பல குழந்தைகள் இந்த நண்பர்கள் மூலம் நிறைவேற்றுகிறார்கள். Rahul-இன் Spiderman நண்பன் போல; அவன் தொலைவில் உள்ள Bingo கோட்டையில் வசிக்கிறான், அங்கே அவனும் அவன் நண்பர்களும் மட்டுமே விளையாட முடியும், வேறு யாரும் வர முடியாது.

கற்பனைத் தோழர்கள் குழந்தைகள் சலிப்பைக் கடக்கவும், ஓய்வு நேரத்தில் படைப்பாற்றலுடன் இருக்கவும் உதவுகிறார்கள்.

உடன்பிறப்புகளுக்கு இடையிலான போட்டியைக் கையாளக் கற்பனை நண்பர்கள் உதவலாம். இந்தத் தோழன் ஆறுதல் தந்து, இழந்த பெற்றோரின் கவனத்தை ஈடுசெய்கிறான் என்று நம்பப்படுகிறது.

சில குழந்தைகள் வேறு வழியில் சொல்ல முடியாத செய்தியைக் கற்பனை நண்பர்கள் மூலம் சொல்கிறார்கள்; உதாரணமாக, “அப்பா, நீங்கள் என்னை அடிக்கும்போது Binku, Pinky-க்குப் பிடிக்கவில்லை.”

கற்பனை நண்பர்கள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு மொழி வளர்ச்சி சிறப்பாகவும், சொல்வளம் செழுமையாகவும், சமூகத் திறன்கள் சிறப்பாகவும் இருப்பதாகவும், வகுப்புத் தோழர்களுடன் நன்றாகப் பழகுவதாகவும் ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. விளையாட்டுத் தோழனை உருவாக்கும் குழந்தைகள் உரையாடலின் இரு பக்கங்களையும் பழக வாய்ப்பு பெறுவதே இதற்குக் காரணம். அவர்கள் வெவ்வேறு பாத்திரங்களை முயல்கிறார்கள், அருவமாகச் சிந்திக்கிறார்கள், புதிய எண்ணங்களை உருவாக்குகிறார்கள்.

குழந்தைகள் தங்கள் கற்பனை நண்பர்களைப் பயன்படுத்திப் பழகுகிறார்கள் – பேச்சுத் திறன், தன்னம்பிக்கை, பாத்திரமேற்று விளையாடுதல். இது அவர்களை நன்றாகப் பேசுபவர்களாகவும், படைப்பாற்றல் மிக்கவர்களாகவும், உயர்ந்த சுயமதிப்பு உள்ளவர்களாகவும் ஆக்குகிறது.

ஆக, கற்பனை நண்பர்கள் ஒரு ஆரோக்கியமான குழந்தை வளர்ச்சியின் இயல்பான பகுதி என்று பார்க்கிறீர்கள்.

கற்பனை நண்பர்கள் குழந்தை வளர்ச்சியின் ஒரு பகுதி என்று புரிந்துகொள்ளாத சில பெற்றோர், அப்படி நண்பர்கள் யாரும் இல்லை என்று சொல்லி அவர்களைத் தள்ளிவிடுகிறார்கள்.

ஒரு பெற்றோர் என்னிடம் சொன்னது நினைவிருக்கிறது: ஒவ்வொரு முறையும் குழந்தைக்குக் கூடுதல் கேக் துண்டோ ஐஸ்கிரீமோ வேண்டுமென்றால், தன் Snuffy-க்கும் ஒன்று வேண்டும் என்பான். அப்படி ஒரு நண்பனே இல்லை, நீ பொய் சொல்கிறாய் என்று அந்தப் பெற்றோர் சொல்வார். இது மிகவும் வருத்தமான நிலை. கூடுதல் துண்டு கொடுக்க விரும்பாவிட்டாலும், “இப்போது உன் தின்பண்டத்தை நண்பனுடன் பகிர்ந்துகொள், அடுத்த முறை Snuffy-க்கு ஒன்று கூடுதலாக வாங்கி வருகிறேன்” என்று சொல்லியிருக்கலாம்.

நீங்கள் இதை ஊக்குவிக்க விரும்பாவிட்டாலும், குறைந்தபட்சம் குழந்தைகள் தங்கள் கற்பனை உலகில் தங்கள் பிரச்சினைகளைத் தாங்களே கையாள இடம் கொடுங்கள் என்பதே என் பரிந்துரை.

எனவே உங்கள் குழந்தை யாருமில்லாமல் தனக்குத்தானே பேசிக்கொண்டிருப்பதைக் கேட்டால், குறுக்கிடாமல் இருப்பதே நல்லது.